Л. РОН ХАББАРД | БИОГРАФИЯ
Образование
Ещё в 1950 году Л. Рон Хаббард предупреждал, что любой изъян в образовании негативно скажется на качестве жизни в целом. Он отмечал: «Целью любого общества, когда речь заходит о проблемах образования, является повышение способностей, инициативы и общего культурного уровня, а вместе с этим и уровня выживания общества. И когда общество забывает об одной из этих составляющих, оно уничтожает себя собственными средствами образования».
Прошли десятилетия, и в наши дни это наблюдение Л. Рона Хаббарда нашло удручающее подтверждение. Продолжающийся распад многих современных общественных институтов может оказаться бесповоротным, если не будет остановлена деградация системы образования.
Приведем лишь несколько тревожных фактов. Более 45% всех бросивших или недавно окончивших среднюю школу не имеет минимальных навыков чтения и письма, необходимых для повседневной жизни. Число американцев, не закончивших среднюю школу, в бедных районах больших городов колеблется между 30% и 50%. По данным президента ассоциации учителей, до 50% молодых педагогов меняют профессию в течение первых пяти лет работы. Общие результаты вступительных экзаменов в ВУЗы упали значительно ниже уровня 1970-х годов.
Положение в других странах западного мира тоже не вызывает оптимизма. Исследование, проведённое в Англии, показало, что каждый третий английский рабочий не мог посчитать стоимость обычного обеда путём сложения цен на блюда. Более того, из пяти опрошенных английских студентов один не мог правильно указать местонахождение своей страны на карте мира.
В конечном счёте эти печальные цифры выливаются в бедственную экономическую ситуацию: ежегодные убытки предприятий из-за производственных потерь и расходов на переобучение уже превысили 240 миллиардов долларов. И если к этому прибавить зловещую взаимосвязь между неграмотностью и преступностью, то итоги неуспешного образования во всём мире становятся слишком тревожными.
Технология обучения
Л. Рон Хаббард предложил свои методы обучения. Созданные в результате почти сорока лет работы в качестве преподавателя, эти методы впервые отражают всестороннее понимание реальных препятствий в обучении. Л. Рон Хаббард разработал точную технологию, позволяющую преодолеть эти препятствия и благодаря этому стать способным изучить и применять знания в любой области.
В целом вклад Л. Рона Хаббарда в образование известен как «технология обучения», которая впервые предлагает эффективный практический подход к обучению тому, как нужно учиться. Данная технология содержит методы распознавания и разрешения всех трудностей, связанных с усвоением учебного материала. Сюда относится одно неизвестное ранее препятствие, которое в конечном счёте является причиной всех тех случаев, когда человек бросает учёбу. Словом, технология обучения поможет любому человеку изучить любой предмет, и применение её на практике неизменно приводит к положительным результатам. Поскольку она основана на присущих всем людям природных особенностях, её эффективность не зависит от экономических, культурных или расовых различий, и она может использоваться всеми, независимо от возраста. Существует три основных учебника по технологии обучения: «Руководство по основам обучения», «Навыки обучения для жизни» и «Учись учиться». Их различие состоит лишь в способе подачи материала: первый предназначен для юношеского возраста и старше, второй — для подростков, а третий предлагает основы технологии обучения для детей от восьми до двенадцати лет. Отметим, что методы обучения, разработанные Л. Роном Хаббардом, продемонстрировали свою эффективность как в начальной школе, так и в офисах руководителей международных корпораций.
